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�(yīng)變計(jì)
閱讀�3324時間�2017-04-01 11:45:35

�(yīng)變計(jì)的最終目的是使自己永�(yuǎn)處于主動地位,駕馭事�(tài)�(fā)展,以實(shí)�(xiàn)既定目標(biāo)。具體一�(diǎn)說:�(yīng)變從功用上講不外乎保持主動和變被動為主動兩種。有振弦式應(yīng)變計(jì)�

如何適應(yīng)人情�(guān)系的突然變化

宋代羅大�(jīng)《鶴林玉�。臨事之智》中云:“大凡臨事無大小,皆貴乎智。智者何?隨�(jī)�(yīng)�,足以得患濟(jì)事者是�。”從一定意義上�,智者便是能隨機(jī)�(yīng)�,見�(fēng)使舵之人�
人們生活中所要應(yīng)變的境遇,大致可分為四種情境:①�(yuǎn)慮:人無�(yuǎn)�,必有近�,對�(yuǎn)慮的�(yīng)變是�(zhàn)略意義的�(yīng)變。一個人只有高瞻�(yuǎn)�,拿得起放得下,能屈會伸,才能爭到主動地��
②近憂:�(yuǎn)慮不�,必生近�;并且,即使深謀�(yuǎn)�,但由于外部形勢變化莫測,也難免不生近憂,比如工作變遷帶來的陌生交際�(huán)境等�
③處危:�(jìn)化不�,釀成急禍,于是處危又是應(yīng)變的一種境�。處危應(yīng)�,或虛張聲勢,或以攻為守,或?qū)�?jì)就計(jì),不一而足。通常而言,處危應(yīng)變最能反映一個人的應(yīng)變智謀和膽��
④臨�(jī):這是一種隨意、溫和的情境,在這種情境下,善于見機(jī)行事,處世變�,是一個人在日常交際中人情操縱水平的重要表�(xiàn)。因�,這類�(yīng)變是我們介紹的重點(diǎn)�
1.自圓其說的一流糾錯術(shù)大太�(jiān)李蓮英為人機(jī)靈、嘴�,善于取悅于慈禧,這種�(jī)靈常常為慈禧和下屬解脫困境�
慈禧愛看京戲,常以小恩小惠賞賜藝人一�(diǎn)東西。一次,她看完演員楊小樓的戲�,把他召到眼�,指著滿桌子的糕�(diǎn)說:“這一些賜給你,帶回去�!�
楊小樓叩頭謝恩,他不想要糕點(diǎn),便壯著膽子說:“叩謝老佛爺,這些尊貴之物,奴才不敢領(lǐng),請……另外恩賜點(diǎn)……�
“要什�?”慈禧心情高興,并未�(fā)��
楊小樓又叩頭說:“老佛爺洪福齊天,不知可否賜個‘字’給奴才。�
慈禧聽了,一時高興,便讓太監(jiān)捧來筆墨紙硯。慈禧舉筆一�,就寫了一個福字�
站在一旁的小王�,看了慈禧寫的字,悄悄地說:“福字是‘示’字旁,不是‘衣’字旁的�!”楊小樓一�,這字寫錯了,若拿回去必遭人議�,豈非有欺君之罪,不拿回去也不好,慈禧一怒就要自己的命。要也不�,不要也不是,他一時急得直冒冷汗�
氣氛一下子緊張起來,慈禧太后也覺得挺不好意�,既不想讓楊小樓拿去錯字,又不好意思再要過��
旁邊的李蓮英腦子一�,笑呵呵地說:“老佛爺之�,比世上任何人都要多出一‘點(diǎn)’呀!”楊小樓一�,腦筋轉(zhuǎn)過彎�,連忙叩首道:“老佛爺福多,這萬人之上之�,奴才怎么敢領(lǐng)呢!”慈禧正為下不了臺而發(fā)�,聽這么一�,急忙�?biāo)浦郏χf:“好�,隔天再賜你�!”就這樣,李蓮英為二人解脫了窘境�
李蓮英的�(yīng)變巧在借題�(fā)�,將錯就�。對于錯誤生硬地扳正或否�(rèn),都是不圓熟的做法,借力使力把錯誤說“圓”方見應(yīng)變的急或�。下面以即興演講中的糾錯�(yīng)�?yōu)槔f明自圓其說的巧妙所�(chǎn)生的效果�
①將錯就錯。即興演講是在某種特定的�(xiàn)�(shí)場景中�(jìn)行的,它的現(xiàn)場效�,要受演講者和聽眾兩個方面的制約。一旦發(fā)生干�,就可能造成演講者無法預(yù)料的語言差錯,而使自己陷入尷尬的境�。倘若出現(xiàn)這種情況,演講者不妨將錯就�,來一番即興發(fā)揮,就會消除窘困,獲得意想不到的�(xiàn)場效�。例�,一位節(jié)目主持人參加海南省獅子樓京劇�(tuán)建團(tuán)慶典,由于事先不了解情況,錯把原本是花白頭發(fā)的老漢——海南師范學(xué)院黨委書記南新燕介紹成了“小姐�,面對全場嘩�,她先向被介紹人真誠地道�,然后侃侃而談:您的名字實(shí)在是太有詩意�。我一見這三個字,立即想起了兩句古詩:“舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。”這是一幅多么美的圖�。今�,這里出現(xiàn)了類似的情景,京劇一度是流行在北方的戲曲,而現(xiàn)�,京劇從北到�,跨過瓊州海峽,飛到了海�,而且在這里安家落戶,這又是一幅多么美好的圖畫呀�
這位主持人的�(yīng)變能力實(shí)在讓人嘆�。她在表示“對不起,我是望文生義了”的歉意之后,語意一�(zhuǎn),就即興�(fā)揮起�,由自己的語言失誤引出活動的話�,并�(jìn)行了富有詩意的生動描�。這一將錯就錯的補(bǔ)救方�,贏得全場觀眾異乎尋常的熱烈喝彩,就是十分自然的��
③以正改�。在即興演講�,演講者有時因?yàn)檫^于緊張或過于激動而造成口誤,在這種情況下,演講者既不可為了面子而置之不�,也不能�?yàn)樽宰鸲陲楀e�,“的辦法是按正確的講法再講一遍”(邵守義語�,也就是把錯誤改正過�。倘若能夠根據(jù)�(xiàn)場的�(shí)際情�,有針對性地將正誤對照起來巧作辨�,給聽眾的印象反而會更加深刻。例�,一位師范學(xué)校的班主任在新生入學(xué)后的次班會上即興演講,他說:同學(xué)�,大家好!你們從四面八方來到這所師范�(xué)�,開始了新的�(xué)�(xí)生活,我相信同學(xué)們一定會刻苦�(xué)�(xí),不斷�(jìn)步。將來希望每一個同�(xué)都能成為合格的小�(xué)教師。不,應(yīng)�(dāng)這樣說——希望將來每一個同�(xué)都能成為合格的小�(xué)教師。因?yàn)檫@希望是現(xiàn)�(shí)�,它表達(dá)的是我此刻的真實(shí)心情;而你們將來才會真正走上講臺,開始從事太陽底下最光輝的職�(yè)…�
這位老師在即興演講中憑敏銳的語感�(fā)覺了一句話的語序錯�,并在迅速改正過來之�,�(jìn)行了巧妙的辨�。這樣,既表明了語言的毛病,又解釋了改正的原�。不僅沒有造成尷尬,反而強(qiáng)化了表達(dá)的效�,實(shí)在是一種高明的�(bǔ)救方��
③化錯為正。在即席講話�,演講者一旦覺察自己的語言錯誤,往往會因?yàn)樾睦砭o張而產(chǎn)生思維障礙,以致無法繼�(xù)講下�。倘若出現(xiàn)這種情況,演講者應(yīng)立即針對自己的失�,�(jìn)行一番合乎清理的闡釋,只要能夠自圓其�,也不失為一種化鋁為正的�(bǔ)救方�。例�,在一次婚禮上,主持人熱情地邀請來賓講�,一位職�(yè)中學(xué)的教師上臺即興致�,他說:今天,是職業(yè)中學(xué)的夏明先生和�(jīng)�(mào)公司的葉紅小姐喜�(jié)良緣的好日子……也許有人以為我說錯了,�(fù)先生和葉小姐不是同在一個公司上班嗎?是�,夏明從商了,但一個月�,他還是職中的一名青年教師。在我們的心目�,他永遠(yuǎn)是我們的好同�。我愿借此�(jī)�,代表職中全體教職工,向一對新人表示最真摯的祝��
顯然,這位來賓由于一時激動,把新郎現(xiàn)在供職的單位介紹錯了。也許他從聽眾異樣的表情上覺察了自己的口�,于�,稍稍停頓之�,巧妙地�(jìn)行了闡釋。聽了此番入情入理的言辭,誰還會責(zé)怪他語言上的差錯�?演講者這一化錯為正的表�,不僅可以自圓其說,而且增強(qiáng)了抒情的真切�,產(chǎn)生了�(dú)特的�(xiàn)場表�(dá)效果�
2.見風(fēng)使舵,隨�(jī)�(yīng)�1966�,現(xiàn)代文�(xué)家林語堂從美國回臺灣定居。同�6月,臺北某學(xué)院舉行畢�(yè)典禮,特邀林語堂參�,并請他即席演講。安排在林語堂之前的幾位頗有身份的演講�,發(fā)表了冗長乏味的演講,令臺下聽眾昏昏欲�。輪到林語堂時,他抬腕看了看�,已是十一�(diǎn)半了,于是就改弦換調(diào)。他快步走上講臺,僅說了一句話:“紳士的演講�(yīng)該像女人穿的‘迷你裙�,越短越�。”然后就�(jié)束了演講。他的話一出口,大家先是一�,幾秒鐘�,會場上“嘩”地響起一片笑�,接著與會者用最熱烈的掌聲表�(dá)他們對這位演講家的擁戴。在第二天臺北各大報紙上均出�(xiàn)了“幽默大師名不虛傳”的消息??磥恚磁d演講者有口才還不�,還要有見風(fēng)使舵的機(jī)��
即興演講常常是由于某種特定的場景、特殊的時境所引起的。楊景時境的刺激解發(fā)了演講�,使之產(chǎn)生了不吐不快的欲望。然而有些人只要興致一來便忘乎所�,一�(fā)揮便如黃河決了口再也收不�。俗話說,識時務(wù)者為俊杰,演講者如果不會見�(fēng)使舵,隨�(jī)�(yīng)變,就是有口�,也只能令人生廢;讓聽眾“膩味��
在人際交往中,面對嫉妒、攻�、誣�、尷尬等�(fù)面言�,要做到隨機(jī)�(yīng)變,要處事不�,保持冷靜的頭腦,方能急中生智,化險為�;二是要寬宏大量,亂中不忘大局,讓人下臺階。下面介紹一些隨�(jī)�(yīng)變的方法:①以德報�,贏得人�。有一個大家庭,因?yàn)樾∠眿D心靈手巧、才智過人、賢惠溫順而頗得公婆寵�。對此,大媳�、二媳婦則嫉恨在心。一�,家中輪到小媳婦做飯。她把飯做好�,又去門前的池塘邊洗衣服。這時,大媳婦、二媳婦使出一惡計(jì):她倆又往灶膛里添了一大把火柴,欲使鍋中米飯焦糊串�,讓一貫心靈手巧的小媳婦在家人面前丟人�(xiàn)眼,陷入尷尬之境。不一會兒,小媳婦洗完衣服回屋,突聞鍋中米飯串出焦糊氣�,一看灶�,木柴還在燃燒。生性聰慧的小媳婦已猜出個中原委。她靈機(jī)一�,遂把略呈焦糊狀的米飯熬成了稀�,另�,還做了一些大�。待眾多家人在一起就餐時,她說:“這兩天天氣較�,大伙兒總吃米飯胃口一定不大好,所�,我熬了些鍋巴稀�,做了些大餅,給大家�(diào)�(diào)胃口廠這一言一行,即刻博得了家人們的同聲稱贊。此�,既討好了眾多家人,又暗中讓大媳�、二媳婦下了臺階,可謂一舉兩�,使得一貫嫉妒并有心加害于她的大媳婦、二媳婦不得不敬佩之�。此�,她倆對小媳婦善意相待,而聰慧的小媳婦則不計(jì)前嫌,對兩位嫂子加倍尊敬。就這樣,妯娌之間的�(guān)系從”山雨欲來“的險境,步入了”柳暗花明“的勝境�
②奇妙對�,體�(xiàn)個��1991�11�,李雪健因主演《焦裕祿》同時獲得“金雞獎”和“百花獎”兩個大�,他在答謝時沒有用別人常說的毫無新意的套�。只是誠摯地說:“苦和累都讓一個大好人焦裕祿受�,名和利都讓一個傻小子李雪健得�。”他的話剛停,全場掌聲雷�。他的演講不僅讓人“開胃”開心,而且讓人了解了他的人�,對他生出了幾分敬佩。他的演講同他的形象一樣印在聽眾心中了�
受表�(yáng)的人即興�(fā)言怕是最難講好的�。因?yàn)楦兄x的心情往往難以表達(dá)。要想演講成�,除了簡練得體,誠懇幽默�,還要注意對照生�(fā),相映成�。互相對�、映襯著,令你的演講更有思想、有意�、有趣味,還能賦予你一種討人喜歡的個��
③借題�(fā)�,點(diǎn)石成�。有個老師在上語文課時,一只小鳥突然飛�(jìn)課堂,驚叫著在教室里亂飛亂撞,學(xué)生的注意力全被飛鳥吸引住�。玻璃窗外有鋼筋防護(hù)�(wǎng),小鳥一時又飛不出去。老師見狀,靈�(jī)一�,說:“哎呀,這只鳥真漂亮,大家仔�(xì)觀察一�,第二節(jié)我們寫一篇作文好嗎?”于是一堂生動的觀察課開始�。同�(xué)們一邊觀�,一邊議�,老師還不時地給以指導(dǎo)。面對突�(fā)事件,老師沉著冷靜,隨�(jī)�(yīng)�,借題�(fā)揮,由產(chǎn)生“異變”的小鳥談起,僅用一句話,就把同�(xué)們由盲目獵奇引向了對知識的探討與追求��
④因勢利�(dǎo),化尷尬為神�。一次公開課�,化�(xué)老師在演示試�(yàn)前講道:“當(dāng)我們把燃燒著的金屬鐵婢到裝滿氯氣的集氣瓶中�,將會看到銷劇烈燃燒并生成大量白�。”然而在演示時集氣瓶中出�(xiàn)的不是白煙而是黑煙。全班大�!老師很快意識到這是由于自己疏忽忘記清潔鍵表面雜物而導(dǎo)致的�(jié)�。他馬上沉靜了下�,并將計(jì)就計(jì),繼�(xù)把試�(yàn)做下�。他問學(xué)生A:“你看到了什么?”學(xué)生A不語,教師鼓勵他說:“要�(shí)事求是,看到什么說什�,這才是科�(xué)的態(tài)�?!薄袄蠋?,我沒看到白煙,而是黑煙!”A鼓著勇氣回答?!澳愕挠^察報�(zhǔn)�?!崩蠋熢诿銊顚W(xué)�,并�(jìn)一步啟�(fā)�,“這樣看來,剛才燃燒的東西就不是金屬納�!可�,這的確是塊金屬納。那�,剛才為何燃出黑煙見?請同學(xué)們回憶一下金屬鈉的物理性質(zhì)與貯存方�?!崩蠋煉伋隽艘裰u,全班一下子活躍起來,學(xué)生C搶著�(fā)言:“金屬鈉性質(zhì)活躍,不能裸露在空氣�,而是貯存在煤油中?!薄澳阏f對了!”老師懷著歉疚的心情介紹說,“由于我的疏�,實(shí)�(yàn)前沒有將沾在金屬鈉上的煤油處理干凈,�(jié)果發(fā)生了剛才的實(shí)�(yàn)事故。為了揭示上述錯誤原因,我不打算回頭處理煤油,而是將沾有煤油的金屬鈉繼�(xù)燒下�。請大家想想,燒的過程中,煙的顏色將�(fā)生什么變化?”“黑煙之后將出現(xiàn)白煙?!蓖瑢W(xué)們異口同聲地�。老師重新�(diǎn)燃了金屬�,還冒著黑煙,只不過放入集氣瓶后逐漸變淡。老師將燃燒著的金屬鈉又移至另一個集氣瓶�,燃燒變劇烈�,似乎聽到了“嘶啪”的響聲,集氣瓶中的白煙在翻�!“同�(xué)們,你們的�(yù)言�(shí)�(xiàn)�!”老師向大家宣布。臺下響起了熱烈的掌�。這里,老師面對因自己疏忽造成的課堂“異變”,沉著冷靜,因勢利�(dǎo)。收到了化尷尬為神奇的效�,充分展示出了隨�(jī)�(yīng)變之�(shù)的扭力�
⑤順手牽�,為我所�。在即興演講中把別人剛說的話順手牽來歸為己用,舀他人池中之水,興自己湖中之波,既方便又有�。只要用得自然巧妙就可為自己的演講增光添彩�
1948�,郭沫若在蕭紅墓前即興演講時就用了這一招兒。他簡單談了“五分鐘演講”之困難�,就順手“拿來”另一位演講者的話:“我聽了剛才X先生�2分鐘演講,太漂亮�!他說:人民的作家蕭紅女�,一生為人民解放事業(yè)奔走,到頭來死在這南國的海邊,伙伴們把她埋在這淺水灣�。今�,圍繞在她周圍的都是年輕�,今后的日子里不知有多少年輕人來圍繞著她。朋友�!我們是年輕�,我們沒有悲�,我們沒有感慨,請大家向蕭紅女士鼓掌。太好了,我�5分鐘演講只好改變�(jì)劃了,讓我把年輕引申來說一下吧?!彼脑捔⒓词箽夥兆兊幂p松活躍起來。本是重�(fù)他人,卻說出了自己想說的意�;本是“投�(jī)取巧”,卻顯得機(jī)智風(fēng)�。既贊揚(yáng)了別人,又為自己演講助了�。真可謂順手牽羊,一舉兩��
3.急智之中,幽默為首幽默的談吐和行為是一個人智慧的體�(xiàn)。應(yīng)變所推崇的急中生智,最能代表變通水平的非幽默莫�。我們在此略舉幽默應(yīng)變之�,以饗諸��
①妙答怪問。一�,乾隆皇帝突然問劉墉一個怪問題:“京城共有多少人?”劉墉雖辭不及防卻非常冷�,立刻回了一句:“只有兩�?!鼻枺骸按嗽捄我??”劉墉答曰:“人再多,其�(shí)只有男女兩種,豈不是只有兩人?”乾隆又問:“今年京城里有幾人出�?有幾人去世?”劉縮回答:“只有一人出�,卻有十二人去世?!鼻枺骸按嗽捲踔v?”劉墉妙答曰:“今年出生的人再�,也都是一個屬�,豈不是只出世一人?今年去世的人則十二種屬相皆有,豈不是死去十二?”乾隆聽了大�,深以為然。確�(shí),這劉墉的回答極妙——皇上發(fā)�,不回答顯然不要;答吧,心中無數(shù)又不能亂�,這才急中生智,轉(zhuǎn)眼間以妙答趣對皇��
其實(shí),這樣的例子在外交場合常常碰到。如60年代初期,我們曾�(zhǔn)確地?fù)袈溥^一架入侵我國的美制Ux高空偵察�(jī)的,在一次引人關(guān)注的記者招待會�,曾有一位外國記者就此詢問陳激b長:“訪問外長先�,你們是用何種武器擊落如此先�(jìn)的高空偵察機(jī)�?”顯�,這是軍事秘密,不能公開回�,但如不回答又會使提問者尷尬,陳毅就勢舉了舉自己手中的拐杖,說:“就是用這玩藝兒把它桶下來的?!闭f著還做了個往上桶的動作。自�,此舉贏得了一片熱烈的掌聲�
確實(shí),在千變?nèi)f化的生活�,什么樣的怪問都可能碰�,而對付這些怪問的方�,就是利用語言的多義性做出迅速靈巧的變�,切不可被原問困死陷于被�,自�,這種靈活的變通也將會使你走出困境,走向成功�
②即興發(fā)�。中國人民的老朋友——美國記者安�。路易斯。斯特朗八十誕辰的慶祝會上,周總理就巧妙抓住西方女士喜歡別人說她們年齡小的特�(diǎn),并與中國稱“斤、里”時比“公�、公里”數(shù)值小一半的情況�(lián)系起來,于是就笑著要大家為斯特朗的四十“公歲”舉杯慶賀。滿座來賓聽后皆捧腹大笑,斯特朗則笑出了眼淚。周總理演講一開始便讓人感到興趣盎然,從而取得了成功�
③以�(yīng)對實(shí)。碰到別人實(shí)�(shí)在在的話�,不從實(shí)際情景出�(fā),而是�(cè)重聯(lián)�,不給他有關(guān)問題的對口信息,將話題轉(zhuǎn)向與問題沒有直接�(guān)�(lián)的其他事情上,暫時中斷對方原來的意念,中斷必然引起對方對兩個看似不相關(guān)的問題的思�,品味其中的不協(xié)�(diào),在意會里品味幽��
妻子對丈夫說:“你�(jīng)常說夢話,還是去�(yī)院檢查一下吧?!闭煞蛐χf:“還是不用吧,要是治好了這病,我就沒有一�(diǎn)說話的機(jī)會了?!逼拮颖臼菑年P(guān)心丈夫的角度出發(fā),實(shí)�(shí)在在勸丈夫看�(yī)生,而丈夫裝作不�,把話題引到妻子話多的問題上,說夢話是生理疾病,說話多是心理�(xí)�,丈夫以虛對�(shí)的幽默表�(dá)著他淡淡的抱�,妻子能在幽默里�(lǐng)悟丈夫的潛臺�,幽默讓生活充滿情趣�
幽默里總有種平和的機(jī)智,不給人直接的挫傷�。宋朝呂蒙正曾三次為相,有人送他�(jù)說能照二百里的古�,呂蒙正幽默地說:“臉面不過像碟子一樣大小,哪里用得著照見二百里的鏡子呢?”又有人送古硯給他:“這古硯不需加水,只要一呵氣就濕潤得可以磨墨寫字?!眳蚊烧腴_玩笑地說:“即使一天呵出十�(dān)�,也不過值十個錢罷了?�?/DIV>
對別人送的珍品,呂蒙正自然是懂�,他故意用些不現(xiàn)�(shí)�、不�(guān)痛癢的話加以貶低,別人從�(shí)處說禮品功能�,他卻故意從虛處理解,禮品的某種功能并不好使,而他�(shè)想的功能并無存在的必�,但幽默的效果卻很好,好像不是自己想拒禮,而是別人送的禮品不恰�(dāng),幽默大智若愚,使得對方啼笑皆非,不好再�(jiān)持送禮�
④以虛對虛。碰到別人不是很具體的問�,以及不好直接考證的問�,沒有必要問他什�,你就答什么,而是給以抽象的閃�,同樣可用不�(xiàn)�(shí)的情景回�。偽劣產(chǎn)品的推銷員喋喋不休:“本公司的產(chǎn)品質(zhì)量越來越�,就好像鴨子一樣叭叭叫!”一個受騙者說:“資公司的產(chǎn)品就和鴨糞一�,質(zhì)量越高聞起來越臭。�
碰到假冒偽劣商品是倒霉�,要是再搭上生氣,那就更倒霉。這位消費(fèi)者沒有生悶氣,而是同樣從虛處著�,對方用鴨叫作比,他用鴨糞作�,兩者形成鮮明的對比,幽默在對比里充滿生�(jī),有效地戳穿對方騙人的把��
⑤虛�(shí)輝映。有人想捉弄一下矮個丈夫和他的高個妻�,就�(dāng)眾問他:“妻子總在你身后居高臨下的,你覺得般配嗎?”“般�?!彼鏌o愧色地回答,“我為她的笑容騰出了空間。�
其實(shí)矮個丈夫用的是虛實(shí)輝映的幽默手�,對挑釁者現(xiàn)�(shí)的提問從虛處開拓意境,幽默改善著對話雙方相互的位�。虛�(shí)輝映指恰�(dāng)?shù)匕盐仗撆c�(shí)的關(guān)系,不是頂真地響�(yīng)對方的直接說�,而是作小小的延伸,在虛實(shí)對應(yīng)�(guān)系上與對方錯�,讓其有所指變成無所�,弓踐某種懸�,通過后面的補(bǔ)充化解懸念,激活潛在的幽默。虛�(shí)輝映是種很靈活的幽默技�,在不同的場合有不同的應(yīng)��
⑤順?biāo)浦?。西漢初劉邦�?biāo)浦鄯忭n信的故事也是一個絕妙的例子。韓信攻占了齊地,欲自封“假齊王”,派使者呈報劉�。劉邦怒形于色,使者面色大�。這時身邊的謀臣勸劉邦要好好利用韓�。劉邦腦袋一�(zhuǎn),佯裝繼�(xù)�(fā)怒道:“大丈夫功城略地,就�(yīng)稱王,怎么要立假王?馬上封韓信為齊�!”話鋒一�(zhuǎn),事情便�(fā)生了完全的變��
①迂回化�。對付已�(chǎn)生敵意的人的辦法,這其中也可以用上幽默巧答。你�(dāng)了個小�,拒絕辦某件不合法紀(jì)的事,但找你的親人心里產(chǎn)生了反感。你可以分析一次你沒有代人辦事而受�(zé)的經(jīng)過,說:“哈,叫我違法亂紀(jì)我不�,叫我行賄鉆營我不敢,以前鄉(xiāng)親們說我是才子,可如今我是江郎才盡,只能背黑鍋。”如果這話�(yù)言于人言之先,對方就不好意思開�,從而不會發(fā)生沖�。有時�?qū)Ψ绞怯捎诼牭疥P(guān)于你的壞�,才對你�(chǎn)生敵意的。你要從承認(rèn)入手,幽默化�。比如有人誣蔑一個人手腳不干凈,這個人就對別人說:“喲,既然有這樣的意思,我勸大家都把金雞銀雞藏�,別讓我一來,閃失的閃�,損壞的損壞,那就糟�?!贝蠹曳从X得原來的話別扭了�
你可能有這樣的體�(yàn):與人談話的時�,發(fā)�(xiàn)對方將你的話一句句頂回,換之以帶刺的應(yīng)答。這時,你可明白:這是對方�(chǎn)生了敵對情緒所�。言談中的敵意,使對方不再接受我們的觀�(diǎn),從而破壞了原有的人際關(guān)�,或者破壞了談判交涉的順利�(jìn)��
而且,這種敵對情緒是那么容易產(chǎn)生。據(jù)推詞辯理于書生群�,戲言語交往于親友之�,舉手投�,有意無�,悄然失�(tài),都可以使人�(chǎn)生敵�,破壞了融融氣氛。那難堪情景,我們當(dāng)然不愿見到。如有這種情況出現(xiàn),你是否常常采用幽默巧答�?那可是個化解敵對情緒的訣竅�
4.虛而顯�(shí),弱而示�(qiáng)虛張聲勢是指故意假裝出強(qiáng)大的聲勢來嚇唬人的一種策�?!栋�?zhàn)奇法。虛�(zhàn)》云:“凡與敵�(zhàn),若我勢虛,為偽示以�(shí)�,使敵莫能測其虛�(shí)所�,必不敢輕與我戰(zhàn),則我可以全師保�?!彼�?,虛張聲勢也是在面臨危機(jī)時的一種應(yīng)變術(shù)�
公元前AN�,劉邦為奪關(guān)中,9月領(lǐng)兵抵�(dá)蹺關(guān)(陜西蘭陽東南)。悄�(guān)為蘭陽與�(guān)中的交通要�,易守難�,為搶奪咸陽的東南大門,是兵家必爭之地。因此,秦軍派有十分精銳的兵力把�。而劉邦當(dāng)時手下只�2萬人�,如不順利地拿下此關(guān),項(xiàng)羽就有搶先奪去關(guān)中的可能。劉邦心急如焚,想強(qiáng)行攻�。張良經(jīng)過調(diào)�,認(rèn)為秦兵勢�(qiáng),如果妄�,不僅會消耗自己的�(shí)�,而且還會拖延入關(guān)時間。于是向劉邦提出智取之策:一方面虛張聲勢,在蹺關(guān)四周山上多張旗號,以迷惑守關(guān)秦軍,擾亂敵�;另一方面針對守關(guān)秦將喜好小利的特�(diǎn),派碘食其攜重金賄賂守關(guān)將領(lǐng)。果�,燒�(guān)守將見劉邦軍兵聲勢浩�,甚是惶�;同時又貪戀錢財(cái),終于倒戈。劉邦引兵過�(guān),向西挺�(jìn),兵叩咸��
唐太宗李世民在少年時,也曾用虛張聲勢之計(jì),嚇退敵軍。那是大�(yè)年間,隋煬帝率軍與突厥作�(zhàn)失利,被困于雁門�(guān)�。煬帝命人將詔書系在木塊�,投入汾水中,向下游郡縣告�,命他們募兵援救他。當(dāng)時年方歷歲的李世民應(yīng)募從軍,在將軍云定興帳前供職。李世民了解到前方的敵情之后,對云定興說:“敵人膽敢圍困天�,是�?yàn)樗麄兞隙ㄎ抑髁o法及時增�。因�,如今我�?nèi)绻麑④姳稚?,拉開數(shù)十里的行�,白天要讓敵人看得見旗旗,夜晚要讓敵人聽得見更鼓聲,敵軍不知虛實(shí),一定會以為大批援兵迫近,這樣,就可以不戰(zhàn)自退。”云定興聽從了李世民的意�,我�(jì)而行。突厥的偵察哨遠(yuǎn)�(yuǎn)地看見隋朝大軍浩浩蕩�,連綿不絕,立刻飛報可�。突厥可汗果然中�(jì),連忙撤去了包圍隋場帝的軍�。李世民初入軍旅,便�(xiàn)此虛張聲勢之�(jì),兵不血刃,嚇退敵軍,解除了隋煬帝的危�,由�,他也獲得了極高的聲�(yù)�
虛張聲勢在于虛而顯�(shí),弱而示�(qiáng)?!栋�?zhàn)奇法。弱�(zhàn)》云:“凡�(zhàn),若敵眾我寡,敵�(qiáng)我弱,須多設(shè)旗旗,倍增火灶,示�(qiáng)于敵,使彼莫能測我眾�、強(qiáng)弱之�,則敵必不輕與我�(zhàn),我可速去,則全軍�(yuǎn)�?!贝�?jì)用于商場�(yīng)�,也同樣頗具功效�
美國豆芽大王普洛奇在�(fā)跡之�,聽說生�(chǎn)中國豆芽很賺錢,于是請來了幾個日本人�(dāng)顧問,開始生�(chǎn)人工豆芽,并從墨西哥購�(jìn)大量的大�,請人在雜志上寫了些并不見得有趣的“大豆歷史”文�,散�(fā)豆芽食譜。接著跟幾個食品包裝商人接洽,將生�(chǎn)的豆芽賣給食品包裝公�,還直接賣給餐館,并�(lián)系找其他的批�(fā)商,普洛奇的豆芽生產(chǎn)一開張便開始賺��
很快,普洛奇又冒出一個念�,如果跟人簽�,讓他們把豆芽制成罐頭,不是可以賺更多的錢�?他打電話給威斯康辛州的一個食品包裝公司,得到答復(fù),只要普洛奇能找到任何罐頭盒,他們同意替他把豆芽制成罐頭�
�(dāng)時正值第二次世界大戰(zhàn)期間,所有金屬都�(yōu)先用于軍�,老百姓只有極有限的配�。普洛奇冒昧地跑到華盛頓,靠他的三寸不爛之舌,一直沖到戰(zhàn)爭生�(chǎn)部門。他虛張聲勢,用了一個氣派非凡的名稱介紹自己,這是他和合伙人皮沙為了他們倆的公司取的名字:“豆芽生�(chǎn)工會”。這在華府官員聽來,這個名字倒像是什么農(nóng)民工�,而不是一個只有兩個人的公�。于�,戰(zhàn)爭生�(chǎn)部門便讓這位推銷天才帶走了好幾百萬個稍微有些毛病,但仍可使用的罐頭��
�(dāng)普洛奇的生意繼續(xù)�(fā)展下去之�,他和皮沙買下了一家老罐頭工廠,開始自行裝罐。他將豆芽加上芹菜和其他蔬菜,做成一道美國人喜歡吃的中國“雜碎”菜。普洛奇繼續(xù)�(fā)揮他虛張聲勢的才�,將罐頭外面貼上“芙蓉”標(biāo)簽。有了這個東方名�,普洛奇又故意將罐頭壓扁,讓美國人覺得這些罐頭來自遙遠(yuǎn)的中�,銷路也就出奇地�,簡直有供不�(yīng)求之��
以后,普洛奇一面擴(kuò)大生�(chǎn),一面將他們的公司改名叫“重慶�,并以“食品聯(lián)會”的名義,組織大型的全國�(lián)銷市�,推銷“重慶”生�(chǎn)的食�,給人造成“重慶”是一家規(guī)模宏大、資本雄厚的公司印象。就這樣,普洛奇靠虛張聲勢建立起企業(yè)形象,很快賺�(jìn)了一億美��
5.拿得�,放得下俗話“拿得起,放得下�,頗有點(diǎn)辯證味兒,對于我們做人來說也是極富于啟迪意義�。所謂“拿得起”指的是人在躊躇滿志時的心態(tài),而“放得下”則是指人在遭受挫折或者遇到困難或者辦事不順暢以及無奈之時�(yīng)采取的態(tài)�。一個人來到世間,總會遇到順逆之�、遷滴之�、�(jìn)退之間的各種情形與變故�。歌德說得好:“一個人不能永遠(yuǎn)做一個英雄或股者,但一個人能夠永遠(yuǎn)做一個人?!边@�,“做一個英雄或股者�,指的便是“拿的起”時的狀�(tài);而“做一個人”,便是“放得下”時的狀�(tài)�。說到底,如何對待這‘做得下�,才是真正衡量一個人是否有英雄氣概或者勝者風(fēng)范的重要�(biāo)尺。范仲淹說”不以物�,不以己悲“,有了這樣一種心�,就能對大悲大喜、厚名重利看得很小很輕很�,自然也就容易”放得下“了?!蚴聰_真情,且可隨緣道我贏”,王安石的這兩句詩,將“戲事”與“真情”區(qū)分得十分分明。按照我們的理解,所謂“戲事”,就是指那些能拿得�、也該放得下的事;能做到如此隨和且隨緣地看待人生旅途中的一切利害得失與禍福變故,一個人豈有不會“道我贏”之��
縱觀一個人的人生道�,大都呈波浪起伏、凹凸不平之狀,難怪乎古人要說“變故在斯須,百年誰能持”了。但是,�(dāng)一個人集榮耀富貴于一身時,他是否想到會有高處不勝寒的危機(jī)、有長江后浪逐前浪的窘迫�?好�,那就不要過分貪戀時的榮耀和風(fēng)光,趁著將過未過之時,從容地撤離高地,或許下得山來還有另一番風(fēng)光呢!有一個叫秦裕的奧�(yùn)會柔道得�,在連續(xù)獲得203場勝利之后卻突然宣布退�,而那時他�28�,因此引起很多人的猜測,以為他出了什么問�。其�(shí)不然,泰裕是明智�,因?yàn)樗杏X到自己運(yùn)動的狀�(tài)已是明日黃花而以往那種求勝的意志也迅速落�,這才主動宣布撤退,去�(dāng)了教�。應(yīng)該說,泰裕的選擇雖然若有所失,甚至有些無奈,然�,從長遠(yuǎn)來看,卻也是一種如釋重�(fù)、坦然平和的選擇,比起那種硬充好漢者來�,他是英�,因?yàn)樗吘故窍в谌松幍牧咙c(diǎn)上,給世人留下的畢竟是一個微�。老話說得好:“的一步是在門�。”可�,這種撤退的后面并非一片空�,也常不乏新的人生機(jī)�。有“體操王子”美�(yù)的李�,退出體壇后選擇了辦�(shí)�(yè)的道�,不也取得了令人稱羨的成功嗎?如同一切時髦的東西都會過時一�,一切的榮耀或狀�(tài)也都會被拋到身后或煙消云散的。因�,做一個明智的�,既然“拿得起”那頗有分量的光�(huán),也同樣�(yīng)�(dāng)“放得下”它,從而使自己步入柳暗花明的新天地,作出另一種有意義的選擇。這樣,我們又有什么惆悵或遺憾的呢�
人生長途中,總會遇到某些不得已的情況而不得不“放得下”的時�。比如,一個人到了年邁體衰�,就有突然遭遇“被剝奪”輝煌的可能,這當(dāng)然也是考驗(yàn)人如何對待“拿”和“放”的時�。美國位總統(tǒng)、開國元勛華盛頓連任一屆總�(tǒng)后便�(jiān)持不再連任。他離任�,坦然地出席告別宴會,坦然地向人們舉杯祝福。次�,他又坦然地參加了新任總�(tǒng)亞當(dāng)斯的宣誓就職儀�。然后,他揮動著禮帽,坦然地回到了家�(xiāng)維農(nóng)山莊。這一瞬間,卻給歷史留下了永恒的光彩。英國科�(xué)家赫肯黎,因其卓越的貢獻(xiàn)而享有崇高的聲望,然而,到了80歲時,赫氏不得不考慮放棄解剖工作�,他毅然辭去了所任的教授、漁�(yè)部視察官等職�(wù)�,他還辭去了一生中的榮�(yù)職務(wù)——英國皇家學(xué)會會�。不難設(shè)�,此時赫肯黎的心情何其沉�、心緒多么難�,他甚至在發(fā)表了辭職演說后對友人這樣說:“我剛剛宣讀了我去世的官方訃�?!北M管如�,他畢竟如此“放下”了,在沒人�(qiáng)迫的情況下如此“放下”了。一個職�(wù),一種頭�,自然意味著一個人在社會上所取得的成就和地位,它的意義是不言而喻�。然�,華盛頓和赫肯黎都有“拿”上了自身地位的輝煌,可他們又都主動“放”下去了。一位名人說得好:“重要的并非是你擁有了什么,而在于你忍受了什�。”。以坦然和克制的�(tài)度去承受離任或離職之“放�,人,便活出了一份瀟灑與光�,活出一種落落大方的�(fēng)范來�
俗話�,天有不測風(fēng)�。因�,一個人有可能遭遇到這樣一些情形:人生——無論功績或是職�(wù)——并未達(dá)到狀�(tài)和峰,卻�?yàn)橐馔獾卦馐艿侥撤N打擊,迫使人去直面“放得下”的窘迫。這時�,最重要的也許是盡快�(xué)會如何“爬起來�。有句老話說得�,“跌下去不疼,爬起來才疼”,這就是痛定思痛的一種表�(xiàn)�。反思固然必�,可是,如若長久地斤斤計(jì)較于“痛”上�,那就反而作繭自縛、手足無措了。美國南北戰(zhàn)爭時期,南軍的主將羅伯特在投降儀式上簽字以后,心清十分沉�。他默默地回到弗吉尼�,避開了所有的公共集會及所有愛戴他的人�。后�,他又默默地接受了政府的邀請,出任華盛頓學(xué)院院長一�。不耽于沮喪與懊�,一切復(fù)興家園的“戰(zhàn)役”始終在默默的�(jìn)行之�。應(yīng)該說,羅伯特是明智的,他懂得:“將軍的使命不單單在于把年輕人送上�(zhàn)場賣�,更重要的是教會他�?nèi)绾稳�?shí)�(xiàn)人生價�?!笨磥恚_氏是真正弄懂了如何在“放得下”中�(shí)�(xiàn)自己價值的�,這情形恰如愛因斯坦所說的那樣:“一個人真正的價�,首先在于他在多大程度上和什么意義上從自我中解放出來。”像羅伯特那樣跌倒之后又爬起、“拿起”之后又“放下”,這里面的大勇氣和大坦誠何其令人欽�??!還記得那年的大興安嶺大火吧?它把當(dāng)時任漠河縣委書記、十三大代表的王招英也推向了由“拿得起”朝“放得下”的�(zhuǎn)變之中:撤職、調(diào)�、取消十三大代表資格……大起大落的人生考驗(yàn)向她涌來。正是靠了這“放得下”的從容,她終于挺過來,方才有了重建家園中的重新崛起——被選拔�(dān)任大興安嶺首府加格達(dá)奇市某區(qū)區(qū)委書記的。這里,在起起伏伏上上下下的人生道路之�,我們不正看到了在云譎波詭的別一種情況下,“拿得起、放得下”的韌性的光輝��

概述

振弦式應(yīng)變計(jì)(砼)適用于長期埋設(shè)在混凝土�(jié)�(gòu)的梁、柱、樁�、支撐、擋土墻、水工建筑物、襯�、墩與底腳、橋梁、隧道襯砌及其基巖中�(jiān)測其�(yīng)力與�(yīng)�,加裝配套附件可測量表面�(yīng)變量。并可同步測量埋�(shè)�(diǎn)的溫�,可選擇�(shù)字式溫度�(jì)作為測溫元件

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